Étude
Actualisation du Schéma du développement du territoire
En réponse aux nombreux défis territoriaux auxquels la Wallonie fait face, le Gouvernement a chargé un consortium mené par le CREAT-UCLouvain d’actualiser le Schéma de
Un pôle de référence pour l'action territoriale
Le CREAT fait partie de la Faculté d’architecture, d’ingénierie architecturale et d’urbanisme (LOCI) et de l’Institut de Recherche pour le Territoire, l’Architecture et l’Environnement Construit (LAB) de l’Université catholique de Louvain (UCLouvain).
Depuis plus de 50 ans, il est reconnu comme un pôle de référence en aménagement du territoire et en urbanisme.
Nos différentes démarches
Le CREAT se distingue grâce à plusieurs démarches essentielles :
- Développer les connaissances et les méthodes.
- Comprendre et agir sur les territoires tant au niveau international que national, régional, communal et local.
- Produire des référentiels.
- Accumuler un savoir-faire à mettre au service des territoires en mutation.
- Contribuer à l'enseignement, la formation et la sensibilisation des étudiants, des professionnels, des acteurs et des populations.
Nos dernières réalisations
Un condensé de nos dernières formations, recherches et études
réalisées au sein du CREAT.
Étude
Monitoring des actions menées par les Parcs naturels
La mission vise à évaluer le processus de suivi des actions des Parcs naturels par le Ministère de l’Energie et de l’Aménagement du territoire luxembourgeois
Étude
Elaboration du Schéma de Cohésion Territoriale de la Croix de Hesbaye
La mission consiste à définir un Schéma de Cohésion Territoriale (SCOT) à l’échelle de 7 communes : Beauvechain, Hélécine, Incourt, Jodoigne, Orp-Jauche, Perwez et Ramillies.
Financements et soutiens
Le CREAT-UCLouvain bénéficie d’un soutien et d’un appui financier de plusieurs partenaires locaux ou régionaux ainsi que des institutions et gouvernements régionaux, fédéraux ou européens.
Les montants octroyés dans le cadre de ces partenariats lui permettent de mener ses activités d’études, de recherche et de formation.
